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什么是蒙特梭利？蒙特梭利的教育理念是什么？

近幾年，蒙特梭利教育在各個地區(qū)日漸流行與發(fā)展起來，許多家長都對蒙特梭利教育非常感興趣確不知道如何了解，如何入手，為了解決眾多家長的這個疑問，今天集合設計小編就和大家分享一下什么是蒙特梭利教育，以及它的教育理念：

蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美先進國家的教育水平和社會發(fā)展。

蒙特梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究。蒙臺梭利的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，是對幼兒實施素質教育及潛能開發(fā)的優(yōu)秀教育模式。

蒙特梭利主要的教育理念如下：

1、兒童發(fā)展具有“胚胎期”。

她認為人有生理和心理兩個胚胎期，其中心理胚胎期是人類特有的，新生兒時期就是這個胚胎期的開始，它是兒童通過無意識地吸收外界刺激而形成的各種心理活動的時期。

2、兒童發(fā)展具有階段性。

在第一個心理發(fā)展階段(0～6歲)兒童的心理類型是一致的。這個階段又分0～3歲的心理胚胎期和3～6歲的個性形成期;在第二個心理發(fā)展階段(6～12歲)比較成熟平穩(wěn)，兒童穩(wěn)定地發(fā)展，他們表現(xiàn)得健康、快樂、積極向上;第三個心理發(fā)展階段(12～18歲)，在這個發(fā)展階段里，孩子變化非常大，而且身體的基本發(fā)育已經完成，因為18歲以后，身體就不再隨著年齡的增長發(fā)生顯著的變化。

3、尊重孩子的成長步調。

沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠專注地發(fā)展內在的需要。

4、教師扮演協(xié)助者的角色。

教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發(fā)展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協(xié)助與指導。

5、把握兒童的敏感期。

蒙特梭利認為，正是這種敏感期，使得兒童以一種特有的強烈程度接觸外界。在這一時期，他們能輕松地學會每樣事情，對一切都充滿活力和激情。

6、豐富的教材與教具。

教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重復操作練習中，建構完善的人格。

7、摒除獎懲制度。

采取尊重孩子的方式，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴感。

以上關于蒙特梭利教育理念的介紹就為大家分享到這里，蒙特梭利主要強調孩子自發(fā)學習，自由選擇，自我進步。給幼兒創(chuàng)造一個有準備的環(huán)境，老師觀察，根據幼兒興趣和能力有針對性的指導。幼兒在環(huán)境中擁有多項自由，可獨立工作，更學會如何尊重自己與別人以及周圍環(huán)境。